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安徽快3下载,人教版三年级英语上册优秀课件(全套)_三年级英语_英语_小学教育_教育专区

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安徽快3下载2019年秋 安徽快3下载,人教版小学三年级上册英语 [PEP三年级起点] 人教(PEP)版三年级英语上册 (三年级起点) Unit 1 Hello! 热身活动 话题导入 Hello! Hi! 新词展示 1 pencil /?pensl/ n.(名词)铅笔 ruler/?ru?l?(r)/n.(名词)尺子 eraser/I?reIz?(r)/ n.(名词)橡皮 crayon/?kreI?n/ n.(名词)蜡笔 2 3 4 新词展示 点击“新词展示”,跟 我一起学词汇吧! 新词展示 新词展示 词汇巩固 crayon ruler eraser pencil 课文朗读 点击“Let's talk”, 跟我一起学朗读技巧吧! Let's talk 课文原文 -你好,我是怀特小姐。 -你好,我是吴一凡。 -你好,我是萨拉。 重难点探究 重点句型 I'm Miss White.我是怀特小姐。 这是自我介绍的常用句型。安徽快3下载I'm是I'am的缩写形式,意 为“我是”。Miss一般情况下用来称呼未婚女士,后 详解 面常接姓氏。 句型结构: I'm+姓名. 例句 I'm Mike. 我是迈克。安徽快3下载 课文原文 -你好,我是刘欣。 -你好,我是约翰。 课堂互动 Hi,I'm…. 课文朗读 点击“Let's learn”, 跟我一起学朗读技巧吧! Let’s learn 课文原文 —我有一把尺子。安徽快3下载 —我有一块橡皮。 重难点探究 重点词汇1 pencil /?p?ns?l / n.(名词)铅笔 I have a pencil. 我有一支铅笔。 例句 复数形式 pencils 重难点探究 重点词汇2 ruler/?rul?/ n.(名词)尺子 例句 I have a ruler. 我有一把尺子。 复数形式 rulers 重难点探究 重点词汇3 eraser /??re?s?r / n.(名词)橡皮 I have an eraser. 我有一块橡皮。 例句 复数形式 erasers 易错点 提示 This is______ B eraser. A.a B.an 表达一块橡皮要用an. 重难点探究 重点词汇4 crayon/'kre??n/ n.(名词)蜡笔 例句 I have a crayon. 我有一支蜡笔。 crayons 复数形式 课文原文 —我有一把尺子。我也有(一把尺子)! —我有一支铅笔。安徽快3下载我也有(一支铅笔)! —我有一支蜡笔。我也有(一支蜡笔)! —我有一块橡皮。我也有(一块橡皮)! 课文原文 巩固练习 一、看图片,在正确的单词下面画“√”。安徽快3下载 1. crayon pencil (√ ) ( ) 2. eraser crayon ( ) ( √) 3. crayon ruler ( ) ( √) 4. pencil ruler (√ ) ( ) 巩固练习 二、情景交际。安徽快3下载 ( A )1.当你与朋友相见时,你会先说: A.Hello. B.Bye. B )2.Chen Jie想让别人认识自己,她应该说: A.Hi. B.I'm Chen Jie. B )3.Mike想告诉别人他有一支蜡笔,他会说: A.He's Mike! B.I have a crayon! )4.别人说自己有一支铅笔,恰巧你也有,你会说: A A.Me,too! B.Good bye! A )5.吴一凡想邀请朋友一起玩,她会说: A.Let's play! B.Let's sing! ( ( ( ( 回顾小结 本课我们学习了以下知识,请同学们一定加强巩固,以便能和 同学们进行灵活交流哦! 重点词汇:pencil 铅笔 ruler 尺子 eraser 橡皮 crayon 蜡笔 重点句型:I'm Wu Yifan. 我是吴一凡。安徽快3下载 课后作业 1.用所学的英文表达向父母问好, 介绍自己的英文名字。 2.为父母演唱所学的歌曲。 Thank You 人教(PEP)版三年级英语上册 (三年级起点) Unit 1 Hello! 热身活动 Let's sing 你好! 你好,萨拉!Do, oh, do。 你好,约翰!Do, oh, do。 你好,迈克!Do, oh, do。 你好!你好!你好! 话题导入 What's your name? My name is ... 新词展示 1 bag /b?ɡ/ n. 书包 pen / pen/ n.钢笔 pencil box /?pens?l,bɑ:ks/ n.铅笔盒 book /b?k/ n. 书 2 3 4 新词展示 点击“新词展示”,跟 我一起学词汇吧! 新词展示 新词展示 词汇巩固 bag pen pencil box book 课文朗读 点击“Let’s talk”, 跟我一起学朗读技巧吧! Let’s talk 课文原文 -你好,我是迈克。安徽快3下载你的名字叫什么? -我的名字叫约翰。 -再见。 -再见,怀特小姐。 重难点探究 重点句型 —What‘s your name?你叫什么名字? —My name's John. 我叫约翰。 详解 此句是由what引导的特殊疑问句,用来询问他人的姓名。what 是疑问代词,what's是what is的缩写形式,意为“是什么”。 例句 —What's your name? 你叫什么名字? —My name's Chen Jie. 我的名字叫陈杰。 课文原文 -你的名字叫什么? -我的名字叫丽丽。 课堂互动 What's your name? My name's… 课文朗读 点击“Let’s learn”, 跟我一起学朗读技巧吧! Let’s learn 课文原文 -哦,不! -佐姆!你的包! 重难点探究 重点词汇1 bag/b?ɡ / n.(名词)包 I have a bag. 我有一个包。 bags 例句 复数形式 重难点探究 重点词汇2 pen/ pen/ n.钢笔 例句 I have a pen. 我有一支钢笔。 复数形式 pens 重难点探究 重点词汇3 pencil box /?pens?l,bɑ:ks/ n.铅笔盒 I have a pencil box. 我有一个铅笔盒。 pencil boxes 例句 复数形式 易错点 提示 I have two______. B A.pencil box B.pencil boxes pencil box的复数形式是后面加es。 重难点探究 重点词汇4 book /b?k/ n. 书 例句 I have a book. 我有一本书。 复数形式 books 课文原文 打开你的铅笔盒。 把你的钢笔给我看看。 合上你的书。 背上你的书包。 重难点探究 重点句型 Show me your pen. 给我看看你的钢笔。 详解 此句是祈使句。表示命令、建议、忠告等的句子叫作 祈使句。祈使句通常以动词原形开头,常省略主语。 例句 Show me your ruler. 给我看看你的尺子。 课文原文 课文原文 pen 2 pencil 1 pencil box 1 bag 2 book2 crayon2 ruler 3 eraser2 课文朗读 点击“Let's check”, 跟我一起练听力吧! Let's check 课文原文 Let's check Listen and number. 4 3 1 2 课文原文 Look and match. pencil box bag 巩固练习 一、单词与图片手拉手。 A. B. C. D. 1.pen 2.pencil box 3.bag 4.book 巩固练习 二、连词成句。 1.what, your, name, is ( ? ) ___________________________ What is your name? 2.have, craser, an, I (.) I have an eraser. ___________________________ 3.name, my, is, Mike (.) ___________________________ 4.close, book, your (.) ___________________________ Close your book. My name is Mike. 回顾小结 本课我们学习了以下知识,请同学们一定加强巩固,以便能和同学 们进行灵活交流哦! 重点词汇:bag 书包 pen 钢笔 pencil box 铅笔盒 book 书 重点句型:—What's your name?你的名字叫什么? —My name's John. 我的名字叫约翰。 课后作业 1.制作有关学习文具的卡片。 2.为父母演唱所学的歌曲。 Thank You 人教(PEP)版三年级英语上册 (三年级起点) Unit 1 Hello! 热身活动 话题导入 新词展示 1 2 who's = who is是谁 there(副词)那儿;那里 guess(动词)猜测 3 4 OK(感叹词)好;行 great(形容词)极好的;绝妙的;令人愉快的 5 新词展示 词汇巩固 连一连 who there ok great guess 好极了 猜 那里 好 谁 课文朗读 点击“Story time”, 跟我一起学朗读技巧吧! Story time 课文原文 Hello ! Hi !Who’s there? Guess! Are you Tutu? No! Haha ! I’m Zip ! Let’s play! OK? Hi,Zip! My name’s zoom. Great! 1.子普:你好! 2.祖姆:你好!谁在 那里? 子普:猜猜! 3.祖姆:你是图图吗 ? 子普:不是! 4.子普:哈哈!我是 子普! 祖姆:你好,子普!我 叫祖姆。 5.祖姆:我们一起玩 儿吧!好吗? 子普:太棒了! 重难点探究 重点词汇1 who's = who is是谁 Who's there? 谁在那里? whose谁的 例句 注意 重难点探究 重点词汇2 there(副词)那儿;那里 go there去那里 here这儿;这里 短语 对应词 重难点探究 重点词汇3 guess(动词)猜测 — What's this?这是什么? — Guess.猜猜。 例句 重难点探究 重点词汇4 great(形容词)极好的;绝妙的; 令人愉快的 例句 That's great!/Great! 太棒了! 重难点探究 重点句型1 Who’s there? 谁在那里? 这是由who引导的特殊疑问句,用来 对人进行提问。 — Who are you? 你是谁? — I'm Chen Jie. 我是陈洁。 详解 例句 注意 be动词要随主语的变化而变化。 重难点探究 重点句型2 Are you Tutu?你是图图吗? 详解 此句是一般疑问句,要用 yes 或 no 来回答。此句可 以用来询问姓名、职业、身份等,其中 are 是 be 动词。 例句 — Are you mike?你是迈克吗? — Yes, I am./No, I'm not.是的,我是。/不,我不是。 注意 当主语是第三人称单数形式时, be 动词用is。 课堂互动 Group work 请同学们分角色表演这部分内容 巩固练习 一、选出与所给汉语正确的单词。 ( ( ( ( ( A )1.书包 C )2.蜡笔 B )3.橡皮 A )4.铅笔盒 A )5.书 A. bag A. pen A. bag A. pencil box A. book B. pencil B. pencil B. eraser B.goodbye B.ruler C. name C.crayon C. hi C. pen C. pen 巩固练习 二、选择合适的答语。 ( A )1. — What's your name? — ______ A. What's your name? B.Goodbye. ( B )2. — Goodbye,Mike. — ______ A.Hi! C.My name's Pipi. B.Goodbye, Kate. C.I'm Mike. ( C )3. — Let’s play! — ______ ( A )5. — Are you Tutu? — ______ A.Hi, Kate! B.Bye, John. B.Hi, John. B.OK. C.Great! C.I'm Miss White. C.Goodbye. ( B )4. — Hello, Miss White. — ______ A.Guess. A.No, I'm Zoom. 回顾小结 本课我们学习了以下知识,请同学们一定加强巩固,以便能和同学 们进行灵活交流哦! 重点词汇:who's = who is是谁 there那儿;那里 guess猜测 OK好;行 great极好的;绝妙的;令人愉快的 重点句型:Who’s there?谁在那里? Are you Tutu?你是图图吗? 课后作业 给你的家人演讲这个故事。 Thank You 人教(PEP)版三年级英语上册 (三年级起点) Unit 2 Colours 热身活动 话题导入 What's this? It's a crayon. 新词展示 1 red /red/(名词)红色;(形容词)红色的 green /ɡri?n/(名词)绿色;(形容词)绿色的 yellow /?jel??/(名词)黄色;(形容词)黄色的 blue /blu?/(名词)蓝色;(形容词)蓝色的 2 3 4 新词展示 点击“新词展示”,跟 我一起学词汇吧! 新词展示 新词展示 词汇巩固 red green yellow blue 课文朗读 点击“Let’s talk”, 跟我一起学朗读技巧吧! Let’s talk 课文原文 Mr Jones, this is Miss Green. Good morning, Miss Green. Good morning. —琼斯先生,这是格林小姐。 —早上好,格林小姐。 —早上好。 重难点探究 重点词汇1 this(代词)这,这个 例句 对应词 This is a pencil.这是一支铅笔。 that 那,那个 重难点探究 重点词汇2 morning(名词)早上;上午 Good morning, teacher. 早上好,老师。 afternoon 下午 evening 晚上 例句 联想记忆 重难点探究 辨析: this与that 例句 This is Lucy. That is lily. 这是露西。那是丽丽。 — Hello. This is Mike speaking. Who's that? 你好,我是迈克。你是谁? — Hello. This is John. 你好,我是约翰。 重难点探究 重点句型 Mr Jones, this is Miss Green. 琼斯先生,这是格林小姐。 这是介绍人或物的常用句型。 This is John.这是约翰。 详解 例句 课文原文 This is Miss Green. This is Mr Jones. —这是格林小姐。 —这是琼斯先生。 课文朗读 点击“Let’s learn”, 跟我一起学朗读技巧吧! Let’s learn 课文原文 I see red. I see green. —我看见绿色。 —我看见红色。 重难点探究 重点词汇1 see (动词)看见 I see two pens. 我看见两支钢笔。 sea 大海 例句 同音词 重难点探究 重点词汇2 颜色类单词 red /red/红色;红色的;yellow /?jel??/黄色;黄色的 green /ɡri?n/绿色;绿色的;blue /blu?/蓝色;蓝色的 用法 表示颜色的词可以作名词,意为“……色”;还可以作 形容词,意为“……色的”。 例句 I like green. 我喜欢绿色。(作名词) I have a yellow bag. 我有一个黄色的包。(作形容词) 重难点探究 重点句型 I see red.我看见红色。 详解 此句是陈述句。其中see是动词,意为“看 见”,后接所看到的对象。 例句 I see a pen.我看见一支钢笔。 课文原文 Show me green. Show me red. Show me blue. Show me yellow. 给我看看绿色。给我看看红色。 给我看看蓝色。给我看看黄色。 课堂互动 课文朗读 点击“Letters and sounds”, 跟我一起学语音吧! Letters and sounds 课文原文 Letters and sounds ant [? ] book [ b ] bag apple crayon [ k ] cat duck [ d ] dog 课文原文 Listen and circle b d c d b c c b d b 课文原文 Write and say. 巩固练习 一、读一读,选择正确的答案。 ( A )1.在早晨,你想跟别人打招呼时,说: A.Good morning. B.Bye! ( B )2.当你问候别人的身体时,你会说: A.How old are you? B.How are you? ( B )3.当你邀请别人画画时,你会说: A.OK B.Let's paint. ( B )4.你想让我出示红色铅笔,应说: A.Show me your bluc pen. B.Show me your red pencil. 巩固练习 二、读一读,选一选。 ( B )1.Good morning. ( C )2 Nice to meet you. ( D )3.What's your name? ( E )4.Good afternoon. ( A )5.This is John. 回顾小结 本课我们学习了以下知识,请同学们一定加强巩固,以便能和同学 们进行灵活交流哦! 重点词汇:red红色;红色的 green 绿色;绿色的 yellow 黄色;黄色的 blue 蓝色;蓝色的 重点句型:Mr Jones, this is Miss Green.琼斯先生,这是格林小姐。 I see red.我看见红色。 课后作业 制作颜色单词卡片 Thank You 人教(PEP)版三年级英语上册 (三年级起点) Unit 2 Colours 热身活动 Colour song Red and yellow and pink and green, Purple and orange and blue. I can sing a rainbow,sing a rainbow. Sing a rainbow now. 话题导入 What colour is it? It’s … 新词展示 1 black /bl?k/(名词)黑色;(形容词)黑色的 2 brown /bra?n/(名词)棕色;(形容词)棕色的 white /waIt/(名词)白色;(形容词)白色的 orange /??rInd?/(名词)橙色; (形容词) 橙色的 3 4 新词展示 5 OK /???keI/(感叹词)好;行 mum /m?m/(名词)妈妈 6 新词展示 点击“新词展示”,跟 我一起学词汇吧! 新词展示 新词展示 词汇巩固 选择正确的汉语意思。 ( C ) white A.黑色;黑色的 ( A ) black B.综色;综色的 (B) ( D) (F ) (E) brown orange mum OK C.白色;白色的 D.橙色;橙色的 E.好;行 F.妈妈 课文朗读 点击“Let’s talk”, 跟我一起学朗读技巧吧! Let’s talk 课文原文 Hi,Mum. This is Wu Yifan. Good afternoon. Nice to meet you. Good afternoon, Wu Yifan. Nice to meet you,too. —你好,妈妈。这是吴一凡。 —下午好,吴一凡。 —下午好。见到你很高兴。 —见到你也很高兴。 重难点探究 重点单词1 mum (名词)妈妈(口语) 同义词 mother/mom 对应词 例句 father/dad爸爸,父亲 This is my mum.这是我妈妈。 重难点探究 重点单词2 afternoon(名词)下午 after(在……之后) + noon(中午) = afternoon(下午) morning 早晨;上午 evening 晚上 单词 巧记 联想 记忆 例句 Good afternoon.下午好。 重难点探究 重点句型 — Nice to meet you.见到你很高兴。 —Nice to meet you, too.见到你也很高兴。 详解 当和别人初次见面时,可以说“Nice to meet you.”, 这是比较正式的打招呼用语。当你对别人说这句 话时,别人通常会对你说“Nice to meet you, too.”。 课文原文 Let’s play Good afternoon,Chen Jie.This is Zoom. Hello,Zoom!This is Zip. Nice to meet you. Nice to meet you, too. —下午好,陈杰。这是祖姆。 —你好,祖姆!这是子普。见到你很高兴。 —见到你也很高兴。 课文朗读 点击“Let’s learn”, 跟我一起学词汇吧! Let’s learn 课文原文 Let’s learn brown black OK! Colour it brown. white orange —把它涂成棕色吧! —好的! 黑色;黑色的 白色;白色的 橙色;橙色的 棕色;棕色的 重难点探究 重点词汇1 colour(动词)涂;画 Colour it yellow.把它涂成黄色。 colour还可作名词,意为“颜色”。 I like this colour.我喜欢这个颜色。 例句 拓展 例句 重难点探究 重点词汇2 OK(感叹词)好;行 常用来表示对某事的赞同。 用法 例句 — Let's go to school. 我们去上吧。 — OK. 好的。 重难点探究 重点词汇3 颜色类单词 black /bl?k/(名词)黑色;(形容词)黑色的 brown /bra?n/(名词)棕色;(形容词)棕色的 white /waIt/(名词)白色;(形容词)白色的 orange /??rInd?/(名词)橙色;(形容词) 橙色的 例句 It's a black pen.这是一支黑钢笔。(作形容词) I like orange.我喜欢橙色。(作名词) 重难点探究 重点句型 Colour it brown!把它涂成棕色吧! 该句为祈使句。根据句子语气的强弱,句末使用感叹号 详解 或者句号。朗读时要用降调。colour在此处作动词,意 为“涂;画”。 例句 Colour the paper brown. 把这张纸涂成综色。 课文原文 Let’s do Black,black .Stand up. Orange,orange. Sit down. White,white. Brown,brown Turn around. Touch the ground. 黑色的,黑色的,起立。 橙色的,橙色的,坐下。 白色的,白色的,摸摸地。 棕色的,棕色的,转个圈儿。 课堂互动 请同学们演一演这部分内容 课文原文 Find and say 课文原文 Read and tick brown red green yellow blue black black blue √ blac k √ brown green yellow orange red white √ √ √ √ 课文朗读 点击“Let's check”, 跟我一起练听力吧! Let's check 课文原文 Let's check Listen and tick or cross. √ × √ √ 课文原文 Let's check Match and colour. blue red white orange green brown black yellow 巩固练习 一、给句子选出相对应的图片。 ( A )1.Sit down. ( C )2.Touch the ground. A. B. C. D. ( D )3. stand up. ( E )4. Colour it brown. ( B )5.turn around. E. 巩固练习 二、单项选择。 ( C )1. __________ aftemoon, Danny. A.Nice B.Fine C.Good ( A )2. Nice to meet you, ___________. A.too B.to C.goodbye ( B )3. — How are you? — ________________, thanks. A.Nice B.Fine C.Look ( A )4. _________ up. A.Stand B.See C.Touch ( B )5. __________ around. A.Colour B.Turn C.paint 回顾小结 本课我们学习了以下知识,请同学们一定加强巩固,以便能和同学 们进行灵活交流哦! 重点词汇:black黑色;黑色的 brown 棕色;棕色的 white 白色;白色 的 orange 橙色;橙色的 OK 好;行 mum 妈妈 重点句型:— Nice to meet you. 见到你很高兴。 — Nice to meet you, too.见到你也很高兴。 Colour it brown! 把它涂成棕色吧! 课后作业 Thank You 人教(PEP)版三年级英语上册 (三年级起点) Unit 2 Colours 热身活动 Colour song Red and yellow and pink and green, Purple and orange and blue. I can sing a rainbow,sing a rainbow. Sing a rainbow now. 话题导入 How are you ? I'm fine, thanks. 课文朗读 点击“Story time”, 跟我一起学朗读技巧吧! Story time 课文原文 1.子普:早 上好,祖姆。 祖姆:早上 好,子普。 你好吗? 子普:我很 好,谢谢。 2. 祖姆:哇! 花朵! 课文原文 4.祖姆:一朵红 色的花。一朵黄 色的花。一朵蓝 色的花…… 5.祖姆:子普,看! 6.子普:祖姆,看! 重难点探究 重点词汇1 how (副词)怎样;如何 例句 用法 How are you? 你好吗? 本句中用来询问身体健康状况。 重难点探究 重点词汇2 fine(形容词)(身体)好的;很好 I'm fine, thank you. 我很好,谢谢你。 例句 重难点探究 重点词汇3 flower (名词)花 例句 I like flowers. 我喜欢花。 flowers 复数形式 重难点探究 重点词汇4 look (动词)看 look单独使用时,表示提醒他人看,强调 看的动作;强调看的内容时, look后要加 用法 例句 at。 Look at me.看我。 重难点探究 重点句型 — How are you? 你好吗? — Fine, thank you. 很好,谢谢你。 身体欠佳,或是较正式地向别人打招呼等场合。回答一般用 “Fine, thank you./Not bad./Very well.”等。因此,同学们不必 详解 “How are you?”用于熟人之间有一段时间未见面,或是对方 每次见面都问“How are you?”,每天见面时,只要说hello或hi 就可以了。 课堂互动 巩固练习 一、单项选择。 ( B )1. — Nice to meet you. —___________ A. Goodbye. B. Nice to meet you, `too. C. OK. ( A)2. 中国的国旗的颜色是___________ A.red and yellow. B.red and blue C.green and white ( C )3. — I like white. —___________ A.OK. B.I'm fine, thank you. C.Me, too. ( C )4. — This is Mr Jake. —___________ A.What's your name? B.Fine, thank you. C.Nice to meet you. 巩固练习 二、请将下列句子补充完整。 l._________ My name is Lucy. 2.What's ______________ your name? 3.This ____________ is my friend, Lily. 4.Nice ____________ to meet you! 5.What’s your __________? name 6.______________ Good afternoon. 回顾小结 本课我们学习了以下知识,请同学们一定加强巩固,以便能和同学 们进行灵活交流哦! 重点词汇:how怎样;如何 fine(身体)好的;很好 flower 花 look看 重点句型:— How are you? 你好吗? — Fine, thank you. 很好,谢谢你。 课后作业 给家长讲讲今天学的故事 Thank You 人教(PEP)版三年级英语上册 (三年级起点) Unit 3 Look at me! 热身活动 话题导入 新词展示 1 face /feIs/(名词)脸 ear /I?(r)/ (名词)耳朵 eye /aI/(名词)眼睛 nose /n??z/(名词)鼻子 mouth /ma?θ/(名词)嘴 2 3 4 5 6 school /sku?l/ (名词)学校 新词展示 点击“新词展示”,跟 我一起学词汇吧! 新词展示 新词展示 词汇巩固 nose ear eye mouth face 课文朗读 点击“Let’s talk”, 跟我一起学朗读技巧吧! Let’s talk 课文原文 Let's talk Good morning. Good morning. How are you ? I’m fine,thank you. Let’s go to school . OK! —早上好。—早上好。 —你好吗?—我很好,谢谢你。 —我们一起上学吧!—好的! 重难点探究 重点词汇1 fine (形容词)(身体)健康的 例句 —How are you? 你好吗? —I'm fine,thank you. 我很好,谢谢。 重难点探究 重点词汇2 school (名词)学校 短语 go to school去上学 at school在学校 例句 I like my school. 我喜欢我的学校。 重难点探究 重点句型1 — How are you?你好吗? — I'm fine, thank you.我很好,谢谢你。 这是问候某人以及回答的句型。对“How are you?” 详解 的回答可以用“I'm fine, thank you./Fine, thanks./Very well, thanks./Not very bad./Just so so./Fine.”等,也可根 据实际情况回答。 重难点探究 重点句型2 — Let's go to school! 我们一起上学吧! — OK! 好的! 句型结构: Let's+动词原形+其他. 详解 let's是let us的缩写。us的意思是“我们”, let's包括说话 人和听话人双方,含有催促、建议或请对方一起行动的意 思。 例句 Let's go home.我们一起回家吧! 课文原文 Let's play How are you? Hello! Hello! —你好!你好! —你好吗? 课文朗读 点击“Let’s learn”, 跟我一起学词汇吧! Let’s learn 课文原文 看我!这是我的脸。 耳朵 眼睛 鼻子 嘴 脸 重难点探究 重点词汇1 face /feIs/ (名词)脸 例句 I have a small face. 我有一张小脸。 复数形式 faces 短语 make faces 做鬼脸 重难点探究 重点词汇2 ear /I?(r)/ (名词)耳朵 例句 My ears are small. 我的耳朵很小。 复数形式 ears 重难点探究 重点词汇3 eye /aI/ (名词)眼睛 例句 She has big eyes. 她长着大眼睛。 复数形式 eyes 重难点探究 重点词汇4 nose /n??z/ (名词)鼻子 例句 He has a big nose. 他长着大鼻子。 复数形式 noses 重难点探究 重点词汇5 mouth /ma?θ/(名词)嘴 例句 His mouth is small. 他的嘴很小。 复数形式 mouths 重难点探究 重点句型1 Look at me! 看我! look意思是“看”,强调看的动作。当表示看具 详解 体的人或事物时,后面接at。me是I的宾格形式。 例句 Look at the pen. 看这支钢笔。 重难点探究 重点句型2 This is my face. 这是我的脸。 详解 “This is …”句型一般来介绍人。除此之外,“This is …” 句型还可以用来介绍某物。 this是指示代词,是“这,这个” 的意思。需要注意的是,在表示某物的名词前通常会有一 些词语来表明物品的主人是谁,如my(我的), his(他的), her(她的)等。 例句 This is my nose. 这是我的鼻子。 课堂互动 课文原文 闭上你的眼睛。张开你的嘴。 摸摸你的鼻子。摸摸你的耳朵。 摸摸你的脸。 课文朗读 点击“Letters and sounds”, 跟我一起学语音吧! Letters and sounds 课文原文 课文原文 Listen and circle g d c h r f a e i a 课文原文 Write and say 巩固练习 一、用线条把单词连向正确的身体部位,并涂上相应的颜色。 1.black ear 2.green nose 3.red mouth 4.yellow face 5.blue eye 巩固练习 二、根据所给的情景,选择正确答案,将其序号填入题前括号里。 ( B )1.熟人之间见面打招呼,他们经常说: A. What's your name? B. How are you? C. Good morning! ( A ) 2.当你对第一次认识的人说:“Nice to meet you .” 你听到的回答是: A. Nice to meet you, too. B. Me, too. C. OK! ( A )3.你告诉别人你身体很好时,你说: A. Fine, thank you. B. Thank you. C. Great! ( A )4.你邀请你的同伴一起去上学,你应该说: A.Let's go to school. B.Go to school. C.Thank you. ( C )5.早上见面应该向对方这样问候: A.Goodbye. B.Nice to meet you. C.Good morning. 回顾小结 本课我们学习了以下知识,请同学们一定加强巩固,以便能和同 学们进行灵活交流哦! 重点词汇:face 脸 ear耳朵 eye 眼睛 nose 鼻子 mouth 嘴巴 school 学校 重点句型:1.— How are you? 你好吗? — I'm fine, thank you. 我很好,谢谢你。 2.Let's go to school! 我们一起上学吧! 3.Look at me! 看我! 4.This is my face. 这是我的脸。 课后作业 Thank You 人教(PEP)版三年级英语上册 (三年级起点) Unit 3 Look at me! 热身活动 话题导入 新词展示 1 2 arm /ɑ:rm/ (名词)胳膊 hand /h?nd/ (名词)手 head /hed/ (名词)头 body /?b?di/ (名词)身体 leg /leɡ/ (名词)腿 3 4 5 6 foot /f?t/ (名词)脚 新词展示 点击“新词展示”,跟 我一起学词汇吧! 新词展示 新词展示 词汇巩固 head arm hand body leg foot 课文朗读 点击“Let’s talk”, 跟我一起学朗读技巧吧! Let’s talk 课文原文 —你好,迈克!你好吗? —很好,谢谢。 —(让)我们一起做个木偶吧! —太棒了! 重难点探究 重点词汇1 make (动词)做;制作 Let's make a kite. 例句 (让)我们一起做个风筝吧。 短语 make faces 做鬼脸 make a house建造一座房子 make a boat造一艘船 重难点探究 重点词汇2 puppet (名词)木偶 That is a puppet. 那是一个木偶。 例句 复数形式 puppets 重难点探究 重点句型 — Let's make a puppet! (让)我们一起做个木偶吧! — Great!太棒了! 详解 当认为别人的提议很好,你想要赞同时,可以用great。 great作形容词,有“极好的,太棒了”的意思。口语中, great常表示说话人的赞扬、兴奋和惊喜的感情。 例句 — Let's make a kite! 我们一起做个风筝吧! — Great!太棒了! 课文原文 —你好,约翰!你好吗? —我很好,谢谢你。 —你好,迈克!你好吗? —很好,谢谢。 —你好,陈杰!你好吗? —我很好。 课文朗读 点击“Let’s learn”, 跟我一起学词汇吧! Let’s learn 课文原文 —这是胳膊。 —这是腿。 胳膊 手 头 身体 腿 脚 重难点探究 重点词汇 arm /ɑ:rm/ (名词)胳膊(复数形式)arms hand /h?nd/ (名词)手(复数形式)hands head /hed/ (名词)头 (复数形式)heads body /?b?di/(名词)身体(复数形式)bodies leg /leɡ/ (名词)腿 (复数形式)legs foot /f?t/ (名词)脚 (复数形式)feet 重难点探究 重点句型 This is the arm. 这是胳膊。 详解 此句是介绍身体部位的句型。this is既可用来介绍人, 也可用来介绍物。 句型结构: This is+人/物. 例句 This is a pencil box.这是一个铅笔盒。 课文原文 拍拍你的手。 摸摸你的头。 挥动你的胳膊。 摇摆你的腿。 摇摆你的身体。 跺跺你的脚。 重难点探究 了解词汇 clap (动词)鼓掌 wave (动词)挥手 shake (动词)摇动;晃动 stamp (动词)跺脚 课文原文 Find and say. 课文原文 Read and count. 2 2 1 2 3 3 1 2 课文朗读 点击“Let's check”, 跟我一起练听力吧! Let's check 课文原文 Listen and number. 2 1 3 4 课文原文 Look and match. 课堂互动 巩固练习 一、选出每组中不同类的一项。 ( B )1. A. face B. orange C. nose ( C )2. A. blue ( A )3. A. open B. green B. ear C. hand C. eye C. touch C. nose ( C )4. A. mouth B. eye ( A )5. A. baby B. leg 巩固练习 二、看图选词。 ( C )1.Look at me. This is my__________. A.arm B.leg C.foot ( A )2.Look at me. This is my_________. A.arm B.leg C.foot ( B )3.Look at me.This is my________. A.arm B.leg C.foot ( C )4 Look al me.This is my._________. A.head B.body C.hand ( A )5.Look at me.This is my__________. A.head B.body C.hand 回顾小结 本课我们学习了以下知识,请同学们一定加强巩固,以便能和同 学们进行灵活交流哦! 重点词汇:arm 胳膊 hand 手 head 头 body 身体 leg 腿 foot 脚 重点句型:— Let's make a puppet! (让)我们一起做个木偶吧! — Great!太棒了! This is the arm. 这是胳膊。 课后作业 1.听、说、读、写本课所学重点单词。 2.熟读Let's talk部分的对话。 Thank You 人教(PEP)版三年级英语上册 (三年级起点) Unit 3 Look at me! 热身活动 话题导入 Who is in the story? What do they do in the story? How do they make a puppet? Do they have a puppet in the end? 课文朗读 点击“Story time”, 跟我一起学朗读技巧吧! Story time 课文原文 Good idea ! Let’s make a puppet ! 1.祖姆:(让) 我们一起做 个木偶吧。 子普:好主意! 2.祖姆:首先, 做一个头。 3.祖姆:然后, 做身子。 First,make the head. Look!An arm and a leg. Then make the body. Let’s play with Goodbye ! the puppet. 4.子普:看! 一条胳膊和 一条腿。 5.祖姆:我们 和这个木偶 一起玩儿吧。 6.兔子:再见! 重难点探究 重点词汇1 idea (名词)主意 用法 good idea是固定搭配,通常用来表示赞同某人的 提议。 注意 当表示“一个主意”时,冠词要用an,表示“一个好主 意”时,冠词用a,即an idea(一个主意), a good idea (一个好主意)。 例句 This is a good idea.这是一个好主意。 重难点探究 重点词汇2 first (副词)首先 这里表示先后顺序。 first还可作形容词,意为“第一的”。 the first year第一年 用法 拓展 短语 重难点探究 重点词汇3 play with (固定搭配)和......一起玩 其中with为介词,后可加名词或代词, 表示“和……一起”。 用法 例句 I have an eraser. 我有一块橡皮。 重难点探究 重点句型 Good idea! 好主意! 详解 此句用于表示赞同某人的观点或提议。 例句 — Let's play!我们一起玩吧! — Good idea!好主意! 课堂互动 巩固练习 一、选择正确的答语。 ( B )1.Let's go to school. A.Me, too! ( A )2.How are you? A.I'm fine, thank you. ( A )3.1 have a pencil box. A.Me, too! ( A )4.Nicc to meet you. A.Nice to meet you, too. ( A )5.Mum,This is Bob. A. Nice to meet you. B.OK! B.Good idea. B.Goodbye. B.How are you? B.Goodbye. 巩固练习 二、根据情景选择。 ( A )1.你想问对方身体怎么样,应说: A.How are you? B.Fine, thank you. ( A )2.你想让同学闭上眼睛,应说: A.Close your eyes. B.Touch your nose. ( B )3.你想让同学站起来,应说: A. Sit down. B.Stand up. ( B )4.你想让同学挥动胳膊,应说: A.Shake your arms. B.Wave your arms. ( B )5.你想让同桌出示蓝色铅笔,应说: A.Show me your bluce pen. B.Show me your blue pencil. 回顾小结 本课我们学习了以下知识,请同学们一定加强巩固,以便能和 同学们进行灵活交流哦! 重点词汇: idea 主意 first 首先 play with 和......一起玩 重点句型:Good idea! 好主意! 课后作业 Thank You 人教(PEP)版三年级英语上册 (三年级起点) Recycle 1 热身活动 How are you? Hello, Mike. Hello, Chen Jie. Hello,hello!How are you? This is Mary. This is Willy. Nice to meet you. How are you? I’m fine. I’m fine. Thank you, thank you very much. I’m fine. I’m fine. Thank you, thank you very much. 话题导入 课文朗读 点击“课文朗读”,跟 我一起学朗读技巧吧! 课文朗读 课文原文 Morning! Morning! Good morning. I'm Chen Jie. This is Sarah. 1.早上好! 2.早上好。 我是陈杰。 这是萨拉。 W hite hands ? I’m Zoom White hands? Brown arms? My name’s Zip. I'm Zoom. Brown arms? Bye ! My name's Zip. Hello! Look! Zoom and Zip! Hey ! Bye! Look! Zoom and Zip! Hey! 3.我叫子普。 我是祖姆。 白色的手? 棕色的胳膊? 4.你好! 看!祖姆和 子普! 5.嘿!再见! 重难点探究 重点词汇1 morning (名词)早上 用法 此处省略了前面的good,是“Good morning.”的 简略表达,意为“早上好”。 例句 Morning, Mike.早上好,迈克。 重难点探究 重点词汇2 orange (形容词)橙色的 My pencil box is orange. 我的铅笔盒是橙色的。 例句 拓展 orange作名词讲时,既可译为“橙子”, 也可译为“橙色”。 重难点探究 重点词汇3 go up (固定搭配)上升 反义词 go down下降 例句 Go up the stairs. 上楼梯。 重难点探究 重点词汇4 ladder (名词)梯子 例句 The ladder is short. 那个梯子很短。 复数形式 ladders 重难点探究 重点句型 Thank you very much. 非常感谢你。 详解 是表达感谢的常用语,与thank you的意思相同, 但是语气更强烈一些。very much 是“十分,非 常”的意思。 课文朗读 点击“Let's check”, 跟我一起练听力吧! Let's check 课文原文 Look and tick(√). 1. 2. 3. 4. √ √ a yellow body blue arms a red mouth orange eyes √ a red body brown arms a white mouth √ black eyes 课文原文 Go up the ladders. Go down the snakes. (沿着梯子上,沿着蛇下。) 课堂互动 Groups work 请同学们分组玩这个游戏。 课文原文 B C D c d b E G g e 巩固练习 一、选出不同类的单词。 ( B )1.A.ear ( B )2.A.black ( C )3.A.crayon ( C )4.A face ( A )5.A.orange B.green B.mouth B.eraser B.hand B.face C.nose C.red C.eye C.ruler C.nose 巩固练习 二、读句子,从右栏中选出左栏各句相应的汉语解释。 ( B )1.Look at my nose. ( E )2.Show me your pencil box. A.合上你的书。 B.看我的鼻子。 ( D)3.My name's Sarah. ( A)4.Close your book. ( C )5.Let's go to school. C.让我们一起去上学。 D.我的名字叫萨拉。 E.让我看看你的铅笔盒。 回顾小结 本课我们学习了以下知识,请同学们一定加强巩固,以便能和 同学们进行灵活交流哦! 重点词汇:morning 早上 orange 橙色的 go up 上升 ladder 梯子 重点句型:Thank you very much. 非常感谢你。 课后作业 Thank You 人教(PEP)版三年级英语上册 (三年级起点) Unit 4 We love animals 课前热身 Old MacDonald Old Macdonald had a farm. E-I-E-I-O. And on that farm he had some ducks. E-I-E-I-O. With a quack quack here and a quack quack there. Here a quack, there a quack. Everywhere a quack quack. Old Macdonald had a farm. E-I-E-I-O. 话题导入 新词展示 duck /d?k/ (名词)鸭子 1 2 3 cat /k?t/ (名词)猫 bear /be?(r)/(名词)熊 dog /d?ɡ/ (名词)狗 4 新词展示 点击“新词展示”,跟 我一起学词汇吧! 新词展示 新词展示 词汇巩固 连一连 dog cat duck pig bear 课文朗读 点击“Let’s talk”, 跟我一起学朗读技巧吧! Let’s talk 课文原文 Let’s talk What‘s this? What‘s this? It’s a duck. It’s a dog. What‘s this? Oh, no! It’s a bear! Oh, it’s Zoom! —这是什么?—(它)是只鸭子。 —这是什么?—(它)是条狗。 —这是什么?—噢,不!(它)是只熊! —噢,(它)是祖姆! 重难点探究 重点词汇1 duck /d?k/ (名词)鸭子 短语 a duck 一只鸭子 ducks 复数形式 重难点探究 重点词汇2 dog /d?ɡ/ (名词)狗 I have a yellow dog. 我有一只黄色的狗。 例句 复数形式 dogs 短语 a lucky dog幸运儿 重难点探究 重点词汇3 bear /be?(r)/ (名词)熊 例句 It's a brown bear. (它)是只综色的熊。 复数形式 bears 重难点探究 重点句型 — What's this?这是什么? — It's a duck.(它)是只鸭子。 详解 这是询问某物是什么的句型,回答时一般不 用“This is …”和“That's …”来回答,而 是用“It is+a/an+名词.”。 例句 — What's this?这是什么? — It's a pencil.(它)是支铅笔。 课文原文 Let’s play —嘎嘎!嘎嘎!—这是什么? —(它)是只鸭子。—汪汪!汪汪! —这是什么?—(它)是条狗。 课文朗读 点击“Let’s learn”, 跟我一起学单词吧! Let’s learn Let’s learn 课文原文 猪 熊 猫 鸭子 —(它)是只鸭子。 —(它)是条狗。 狗 重难点探究 重点词汇1 英语中,一些表示动物叫声的词 Woof!汪汪!表示狗叫的声音。 Mew!喵喵!表示猫叫的声音。 Quack!嘎嘎!表示鸭子叫的声音。 重难点探究 重点词汇2 cat /k?t/ (名词)猫 It's a cat.(它)是只猫。 例句 复数形式 cats 拓展 rain cats and dogs 下倾盆大雨 重难点探究 重点句型 It's a dog. (它)是条狗。 详解 it是第三人称单数形式,意思是“它”, it为代 词,主格与宾格同形。常用来代替指示代词this 或that。 例句 — What's this/that?这/那是什么? — It's a ruler.(它)是把尺子。 课堂互动 Groups work 请同学们看卡片相互说一说表示 动物的单词。 课文原文 Let’s chant Look at the cat. It is fat. Look at the pig. It is big. Look at the dog. Its on the log. ’ Look at the duck. It’s in the truck. Look at the bear. It’s on the pear. 看这只猫。它很胖。 看这头猪。它很大。 看这条狗。它在木头上。 看这只鸭子。它在卡车里。 看这只熊。它在梨上。 课文朗读 点击“Letters and sounds”, 跟我一起学语音吧! Letters and sounds 课文原文 Listen, repeat and chant. kite long jeep [d?] [ k ] [ l ] Kate leg jump nose mum milk [n] [m] noodles 课文原文 Listen and circle g j l n k c m n l n 课文原文 Write and say 巩固练习 一、看图,在四线三格中写出看到字母的左邻右舍。 1. l n 2. I K 3. f h 4. h j 5. E G 巩固练习 二、我会选。 ( B )1.Look!I have _______ elephant. A.a A.It’s big. A.N A. like B.an B.Look at the morkey. B.L B.at C.the C.It's a dog C.M C.to ( C )2.— What's this? — _______ ( C )3.用两笔写成的字母是_______. ( A )4.Act _______ a cat. 回顾小结 本课我们学习了以下知识,请同学们一定加强巩固,以便能和同 学们进行灵活交流哦! 重点词汇:duck 鸭子 pig 猪 cat 猫 bear 熊 dog 狗 重点句型:— What's this?这是什么? — It's a duck.(它)是只鸭子。 It's a dog. (它)是条狗。 课后作业 制作小动物的单词卡片并读一读。 Thank You 人教(PEP)版三年级英语上册 (三年级起点) Unit 4 We love animals 课前热身 Old MacDonald Old Macdonald had a farm. E-I-E-I-O. And on that farm he had some ducks. E-I-E-I-O. With a quack quack here and a quack quack there. Here a quack, there a quack. Everywhere a quack quack. Old Macdonald had a farm. E-I-E-I-O. 话题导入 Do you like bears? Yes, I do. 新词展示 1 2 elephant /?elIf?nt/ (名词)大象 monkey /?m??ki/ bird /b??d/ (名词)猴子 3 (名词)鸟 4 tiger /?ta?ɡ?/ (名词)老虎 panda /?p?nd?/ (名词)大熊猫 zoo /zu?/ (名词)动物园 5 6 新词展示 点击“新词展示”,跟 我一起学词汇吧! 新词展示 新词展示 词汇巩固 连一连 elephant monkey bird tiger panda zoo 重难点探究 重点句型 Cool!I like it. 酷!我喜欢它。 详解 cool是现代英语口语中的一个常用语。意 思相当于“很酷;很棒”,主要用于表达欣 赏或赞美。like的意思是“喜欢”, it用于 指代前面提到过的事物。 课文原文 What’s that? Guess? —那是什么? —猜猜! —(它)是只大熊猫。我喜欢它。 —谢谢。 It’s a panda. I like it. Thanks. 课文朗读 点击“Let’s learn”, 跟我一起学词汇吧! Let’s learn 课文原文 —那是什么? —(它)是只老 虎! 动物园 鸟 大熊猫 老虎 猴子 大象 课文原文 Act like a bird. Act like an elephant. Act like a monkey. Act like a tiger. Act like a panda. 模仿大象。模仿鸟。模仿老虎。 模仿猴子。模仿大熊猫。 重难点探究 重点词汇1 zoo /zu?/ (名词)动物园 zoos Let's go to the zoo. 我们去动物园吧。 复数形式 例句 重难点探究 重点词汇2 bird /b??d / (名词)鸟 birds 它是一只鸟。 复数形式 例句 It's a bird. third 第三 形近词 重难点探究 重点词汇3 tiger /?taIɡ?(r)/ (名词)老虎 tigers 复数形式 例句 It's a tiger. (它)是只老虎。 重难点探究 重点词汇4 monkey /?m??ki/ (名词)猴子 monkeys 复数形式 例句 Look at the monkey. 看那只猴子。 巧记 mon + key (钥匙) = monkey(猴子) 重难点探究 重点词汇5 elephant /?elIf?nt/ (名词)大象 elephants 复数形式 例句 It is an elephant. (它)是头大象。 重难点探究 重点词汇6 like(介词)像;相似 look like看起来像 He looks like his father. 他看起来像他的爸爸。 短语 例句 重难点探究 重点句型1 — What's that? 那是什么? — It's a tiger! (它)是只老虎! 详解 这也是询问某物是什么的句型。用法同 “What's this?”。 例句 — What's that? 那是什么? — It's a pen.(它)是支钢笔。 重难点探究 重点句型2 Act like a bird. 模仿鸟。 详解 在句中like是介词,意思是“像;相似”,后 面接名词或代词。 例句 Dance like this. 像这样跳。 课堂互动 Groups work 请同学们看单词卡说单词 课文原文 Find and say. 课文原文 Read and count. 2 3 elephant dog bird 3 1 pig dog cat 1 1 elephant cat cat monkey dog 课文朗读 点击“Let's check”, 跟我一起练听力吧! Let's check 课文原文 Listen and number. 1 4 3 2 课文原文 Look and match. 巩固练习 一、选出与所给单词是同一类的单词。 ( B )1. blue ( A )2. panda ( A )3.look ( A )4.mouth ( B )5.pencil A.bird A.bear A.guess A.nose A.panda B.green B.zoo B.elephant B.duck B.ruler 巩固练习 二、单项选择。 ( A )1.Look _________ the cat. A.at B.on C.in ( A )2.— What's that? — __________ A.It's a panda. B.I like it. C.It is big. ( B )3.— I like your dog. — __________ A.This is my dog. B.Thanks. C.What's this? ( C )4.— Look! A funny bear! — __________ A.Thanks. B.Guess! C.Cool! I like it. ( A )5.Act like__________elephant. A.an B.a C ./ 回顾小结 本课我们学习了以下知识,请同学们一定加强巩固,以便能和同 学们进行灵活交流哦! 重点词汇:elephant 大象 monkey猴子 bird 鸟 tiger 老虎 panda 大熊猫 zoo动物园 重点句型:Cool!I like it. 酷!我喜欢它。 — What's that? 那是什么? — It's a tiger! (它)是只老虎! Act like a bird. 模仿鸟。 课后作业 Thank You 人教(PEP)版三年级英语上册 (三年级起点) Unit 4 We love animals 课前热身 Old MacDonald Old Macdonald had a farm. E-I-E-I-O. And on that farm he had some ducks. E-I-E-I-O. With a quack quack here and a quack quack there. Here a quack, there a quack. Everywhere a quack quack. Old Macdonald had a farm. E-I-E-I-O. 话题导入 新词展示 点击“Story time”, 跟我一起学阅读技巧吧! Story time 课文原文 Story time 1.祖姆:你好, 猪!跟我来! 2.祖姆:你好, 狗!跟猪来。 跟我来! 3.狗:你好,鸭 子!跟祖姆来。 跟猪来。跟我 来! Hello,Pig !Follow me! Hello,Dog !Follow Pig.Follow me ! Hello, Duck! Follow Zoom. Follow Pig. Follow me! Hello, Rabbit !Follow Zoom. Follow Pig. Follow Dog. Follow me ! I have a carrot.Follow me ! Follow Zip !Follo w me ! 4.鸭子:你好, 兔子!跟祖姆 来。跟猪来。 跟狗来。跟 我来! 5.子普:我有 一根胡萝卜。 跟我来! 6.兔子:跟子 普来!跟我来! 重难点探究 重点词汇1 follow (动词)跟随 Please follow the pig. 请跟着猪。 fellow 朋友 例句 形近词 重难点探究 重点词汇2 rabbit (名词)兔子 I like Rabbits. 我喜欢兔子。 rabbits 例句 复数形式 重难点探究 重点词汇3 carrot (名词)胡萝卜 例句 The rabbit likes carrots. 兔子喜欢(吃)胡萝卜。 复数形式 carrots 重难点探究 重点句型1 Follow me! 跟我来! 详解 此句是祈使句,祈使句是用来表示命令、请求 或建议等意义的句子。祈使句通常省略主语, 谓语动词用原形,朗读时一般用降调。 肯定句句型结构:动词原形+其他. 否定句句型结构: Don't+动词原形+其他. 例句 Please close the door.请关上门。 重难点探究 重点句型2 I have a carrot. 我有一根胡萝卜。 详解 这是表示某人有某物的句型。have要 随主语的变化而变化。 句型结构:主语+has/have+名词+其他. 例句 We have many pencils. 我们有很多支铅笔。 She has a pen. 她有一支钢笔。 课堂互动 巩固练习 一、把你看到的字母及其小写字母,按字母表顺序写在 四线三格里。 Mm Jj Kk Nn Ll M J K N L 巩固练习 二、我会选。 ( A )1.我有一根胡萝卜。 A. I have a carrot. ( A )2.跟着我 B.I have a panda. A.Follow me. ( B )3.我看见一只大象。 A.I see an orange. B.Look at me. B.I see an elephant. 回顾小结 本课我们学习了以下知识,请同学们一定加强巩固,以便能和同 学们进行灵活交流哦! 重点词汇:follow 跟随 rabbit 兔子 carrot 胡萝卜 重点句型:Follow me! 跟我来! I have a carrot. 我有一根胡萝卜。 课后作业 给你的家人讲这个故事。 Thank You 人教(PEP)版三年级英语上册 (三年级起点) Unit 5 Let's eat! 热身活动 Let’s have some cake today. let’s have some cake today. Let’s have some cake today, on such a lovely day. Let’s have some milk today. Let’s have some milk today. Let’s have some milk today, on such a lovely day. 话题导入 新词展示 1 bread /bred/ (名词)面包 juice /d?u?s/ (名词)果汁 egg /eg/ (名词)蛋 2 3 4 milk /mIlk/ (名词)牛奶 新词展示 点击“新词展示”,跟 我一起学词汇吧! 新词展示 新词展示 词汇巩固 bread juice egg milk 课文朗读 点击“Let’s talk”, 跟我一起学朗读技巧吧! Let’s talk 课文原文 —请给我些果汁。 —给你。再吃点 面包吧。 —谢谢。 重难点探究 重点词汇1 I'd like = I would like 我想要 I'd like to play with the my mother. 例句 我想和我妈妈一起玩儿。 重难点探究 重点词汇2 some (限定词)一些;若干 用来修饰可数名词复数或不可 数名词。 I have some pens. 我有一些钢笔。 用法 例句 重难点探究 重点词汇3 have (动词)吃;喝 Have some juice. 喝些果汁。 例句 Have some bread. 吃些面包。 重难点探究 重点词汇4 bread /bred/ (名词)面包 例句 I like juice.我喜欢(喝)果汁。 注意 bread是不可数名词。 重难点探究 重点句型 Here you are. 给你。 详解“Here you are.”是英语中的一句常用口语,它 的基本意思是“给你。”“这就对了。”“你 所要的东西在这儿。”它在不同的场合,有不同 的意思。 例句 — Can I use your pencil? 我能用用你的铅笔吗? — Here you are. 给你。 课文原文 I’d like some bread and eggs. I’d like some bread,eggs and juice. I’d like some bread. —我想吃点面包。 —我想吃点面包和鸡蛋。 —我想吃点面包和鸡蛋,喝点果汁。 课文朗读 点击“Let’s learn”, 跟我一起学词汇吧! Let’s learn 课文原文 —妈妈,我饿了! —吃点面包吧。 果汁 蛋 牛奶 面包 重难点探究 重点词汇1 egg /eg/ (名词)蛋 an egg一个鸡蛋 eggs 短语 复数形式 注意 egg的读音是以元音音素开头的,所以 表示“一个鸡蛋”时,冠词要用an。 重难点探究 重点词汇2 juice /d?u?s/ (名词)果汁 juice是不可数名词。 注意 短语 a glass of juice一杯果汁 orange juice 橙汁 重难点探究 重点词汇3 hungry (形容词)饥饿的 I'm hungry. 我饿了。 例句 反义词 full饱的 重难点探究 重点词汇4 milk /mIlk/ (名词)牛奶 例句 Have some milk. 喝一些牛奶。 注意 milk是不可数名词。 重难点探究 重点句型 I'd like some juice, please. 请给我些果汁。 详解 I'd like=I would like, would like作“想要;愿意”讲时, 和wish, want同义,用于礼貌性地提出要求或表示愿 意提供帮助。其后可接名词、代词、动词不定式等。 some为限定词,后可接可数名词,也可接不可数名词。 例句 I'd like two apples. 我想要两个苹果。 课堂互动 Groups work 请同学们分组制作食物单词卡片。 课文原文 吃点鸡蛋吧。喝点果汁吧。 吃点面包吧。喝点牛奶吧。 重难点探究 了解词汇 eat(动词)吃 drink(动词)喝 queen(名词)皇后 quiet(形容词)安静的 课文朗读 点击“Letters and sounds”, 跟我一起学语音吧! Letters and sounds 课文原文 Listen, repeat and chant. 课文原文 Listen and circle. p b k q s c r l d t 课文原文 Write and say. 巩固练习 一、单项选择。 ( B ) 1.— I'd like some noodles. — Here _______ are. A.your B.you C.I ( C )2.Dad, I'd like some bread. I'm _______. A.thirsty B.well C.hungry ( A )3.Have _______ eggs. A.some B.an C.a ( A )4.I _______ like some juice. A.would B.could C.good ( A )5.— Have some milk, pleasc.— _______ A.Thank you. B.Yes. C.No. 巩固练习 二、从右栏中找出合适的答语并连线。 ( C )1.Have some noodles. ( E )2.I'd like some juice. ( A )3.Here you are ( B )4.I'm hungry. ( D )5.I like eggs. 回顾小结 本课我们学习了以下知识,请同学们一定加强巩固,以便能和 同学们进行灵活交流哦! 重点词汇:bread 面包 juice 果汁 egg 蛋 milk 牛奶 重点句型:Here you are. 给你。 I'd like some juice, please. 请给我些果汁。 课后作业 Thank You 人教(PEP)版三年级英语上册 (三年级起点) Unit 5 Let's eat! 热身活动 Let’s have some cake today. let’s have some cake today. Let’s have some cake today, on such a lovely day. Let’s have some milk today. Let’s have some milk today. Let’s have some milk today, on such a lovely day. 话题导入 新词展示 1 water /?w??t?(r)/(名词)水 2 cake /keIk/(名词)蛋糕 fish /fI?/(名词)鱼肉;鱼 rice /raIs/(名词)米饭 3 4 新词展示 点击“新词展示”,跟 我一起学词汇吧! 新词展示 新词展示 词汇巩固 water cake fish rice 课文朗读 点击“Let’s talk”, 跟我一起学朗读技巧吧! Let’s talk 课文原文 —请给我些水好吗? —给你。 —谢谢你。 —不用谢。 重难点探究 重点词汇1 can(情态动词)可以;能够 例句 Can you see the pencil ? 你能看到那支铅笔吗? 重难点探究 重点词汇2 water /?w??t?(r)/(名词)水 water是不可数名词。 water the flower浇花 注意 短语 重难点探究 重点句型 You're welcome.不用谢。 当别人向你说“Thank you./Thanks.” 时,一般用这句话作答,表示“不用谢”。 — Thank you. 谢谢你。 — You're welcome. 不用谢。 详解 例句 课文原文 —请给我些果汁好吗? —给你。 —喝点牛奶吧。 —谢谢你。 课文朗读 点击“Let’s learn”, 跟我一起学词汇吧! Let’s learn 课文原文 —请给我些水好吗? —给你。 水 蛋糕 鱼 米饭 课文原文 喝点水。 吃些鱼。 吃些米饭。 切蛋糕。 重难点探究 重点词汇1 cake /keIk/(名词)蛋糕 I'd like some cake. 我想要些蛋糕。 a piece of cake 一块蛋糕 例句 短语 重难点探究 重点词汇2 fish /fI?/ (名词)鱼肉;鱼 例句 We like fish. 我们喜欢(吃)鱼。 用法 作鱼和鱼肉讲时是不可数名词,指鱼 的种类时是可数名词。 重难点探究 重点词汇3 rice /raIs/(名词)米饭 rice是不可数名词。 注意 短语 a bowl of rice 一碗米饭 重难点探究 重点词汇4 cut (动词)切 短语 cut the cake 切蛋糕 形近词 cat猫 but但是 重难点探究 重点句型 Can I have some water, please? 请给我些水好吗? 详解 此句是用来征求意见或请求允许的句子,情态动 词用can,有时也可用may。若在句尾加上please 就显得更有礼貌了。 句型结构: Can+主语+动词原形+其他? 肯定回答: Yes,主语+can. 否定回答: No,主语+can't. 重难点探究 例句 — Can I have some water? 我可以喝些水吗? — Yes, you can.是的,你可以。 — Can I have some bread? 我可以吃些面包吗? — No, you can't.不,你不可以。 课堂互动 Groups work 请同学们分组设计菜单。 课文原文 Find and say. 课文原文 Read and count. 2 3 2 2 3 1 1 课文朗读 点击“Let's check”, 跟我一起练听力吧! Let's check 课文原文 Listen and tick(√). √ √ √ √ 课文原文 Look and match. 巩固练习 一、单项选择。 ( A )1.I’m hungry. I’d like some _________, please. A.fish B.fishs C.fishes ( C )2.__________ you are. A.How B.What C.Here ( B )3. __________ are welcome. A.Your B.You C.you ( C )4. __________ I have some water? A.Well B.Would C.Can ( A )5.Let's__________ some cake. A.have B.drink C.look 巩固练习 二、给下列句子排序。 ( 5 )Sure, here you are. Some water. ( 1 )Mum, I'm hungry. I’d like some rice. ( 3 )Thanks. Can I drink some water, please? ( 2 )Here you are. ( 4 )Thank you. 回顾小结 本课我们学习了以下知识,请同学们一定加强巩固,以便能和 同学们进行灵活交流哦! 重点词汇:water 水 cake蛋糕 fish 鱼肉;鱼 rice 米饭 重点句型:You're welcome.不用谢。 Can I have some water, please? 请给我些水好吗? 课后作业 制作英文食物卡片 Thank You 人教(PEP)版三年级英语上册 (三年级起点) Unit 5 Let's eat! 热身活动 Let’s have some cake today. let’s have some cake today. Let’s have some cake today, on such a lovely day. Let’s have some milk today. Let’s have some milk today. Let’s have some milk today, on such a lovely day. 话题导入 Can I have some milk? Here you are. 新词展示 点击“Story time”,跟 我一起学朗读技巧吧! Story time 课文原文 I’d like some fish, please. Here you are. I’d likesome rice, please. Sure. Can I have some Coke, please? Here you are. Can I have some ice cream, please? Oh, no !My fish! 1.祖姆:请给我 些鱼。 2.服务员:给你。 3.祖姆:请给我 些米饭。 服务员:好的。 4.祖姆:请给我些 可乐好吗? 服务员:给你。 5.祖姆:请给我些 冰激凌好吗? 6.服务员:给你。 祖姆:噢,不!我的 鱼! 重难点探究 重点词汇1 Coke (名词)可乐 注意 Coke的第一个字母要大写。 例句 I like Coke. 我喜欢(喝)可乐。 重难点探究 重点词汇2 ice cream (名词)冰激凌 例句 I like ice cream. 我喜欢冰激凌。 注意 ice cream是一个合成名词。 重难点探究 重点句型1 Sure.好的。 详解 sure用作副词,意为“当然;的确;一定”。 常用来回答一般疑问句,意为“当然;的 确”,相当于yes或certainly。 例句 — Can I have some water, please? 请给我些水好吗? — Sure. Here you are. 好的。给你。 重难点探究 重点句型2 Can I have some Coke, please? 请给我些可乐好吗? 详解 在疑问句中表示请求,并希望对方给 予肯定回答时,用some,不用any。 例句 — Can I have some juice, please? 请给我些果汁好吗? — Yes, please. 是的,可以。 课堂互动 Groups work 请同学们分组表演这部分内容。 巩固练习 一、我会选。 ( B )1.I'd like the panda. A.喜欢,爱 B.想要 ( B )2.Have some Coke. A.牛奶 B.可乐 ( )3.I like some ice cream. A A.冰淇淋 B.米饭 ( A )4.你想喝些牛奶,你会怎么表达: A.I'd like some milk. B.I like some milk. ( A )5.吃些鱼肉吧,你怎么说: A. Have some fish. B. Here are some fish. 巩固练习 二、句型转换。 1.I'd like some water.(对画线部分提问) __________________________________ What would you like? 2.an/ egg/ some/ milk/ and/ I'd/ like (.) (连词成句,) I'd like some milk and an egg. __________________________________ 3.some/ have/water (.) (连词成句) Have some water. __________________________________ 4.What is that? (用egg 来做回答) It's an egg. __________________________________ 5.I'd like some juice.(改为一般疑问句) Would you like some juice? __________________________________ 回顾小结 本课我们学习了以下知识,请同学们一定加强巩固,以便能和 同学们进行灵活交流哦! 重点词汇: Coke 可乐 ice cream 冰激凌 重点句型:Sure. 好的。 Can I have some Coke, please? 请给我些可乐好吗? 课后作业 给家人讲讲这个故事。 Thank You 人教(PEP)版三年级英语上册 (三年级起点) Unit 6 Happy birthday! 热身活动 Let's sing Ten little candles One little, two little, three little candles, Four little, five little, six little candles, Seven little, eight little, nine little candles, Ten little candles dancing. 话题导入 新词展示 1 one /w?n/(数词)一 two /tu?/(数词)二 2 3 three /θri?/(数词)三 four /f??(r)/(数词)四 five /faIv/(数词)五 4 5 新词展示 点击“新词展示”,跟 我一起学词汇吧! 新词展示 新词展示 词汇巩固 连一连 three four one five two 课文朗读 点击“Let’s talk”, 跟我一起学朗读技巧吧! Let’s talk 课文原文 Sure . How many plates? This one,please. —请给我这个。 —好的。(你要) 几个盘子? —五个。 —好的。给你。 Five. Ok . Here you are. 重难点探究 重点词汇1 how many (固定搭配)多少 用来对可数名词的量进行提问。 用法 例句 How many books do you have? 你有多少本书? 重难点探究 重点词汇2 plate (名词)盘子 I have one plate. 我有一个盘子。 plates 例句 复数形式 重难点探究 重点句型 How many plates? (你要)几个盘子? 这是对可数名词的数量进行提问的句型。 how many 意思是“多少”,后面接可数名 词的复数形式。 详解 句型结构: How many+可数名词复数形式+其他? 例句 How many bears can you see? 你能看见多少只熊? 课文原文 Count and say How many…? 课文朗读 点击“Let’s learn”, 跟我一起学朗读技巧吧! Let’s learn 课文原文 Let’s learn 一,二,三, 四,五。 one two three four five 重难点探究 重点词汇1 one /w?n/ (数词)一 first 第一 one day一天 序数词 短语 重难点探究 重点词汇2 two /tu?/ (数词)二 短语 序数词 number two 二号;第二个 second第二 同音词 too 也,太 to向,对着…… 重难点探究 重点词汇3 three /θri?/(数词)三 three apples 三个苹果 短语 序数词 third 第三 重难点探究 重点词汇4 four /f??(r)/ (数词)四 four pencils 四支铅笔 fourth第四 短语 序数词 重难点探究 重点词汇5 five /faIv/ (数词)五 five fingers 五根手指 fifth第五 短语 序数词 重难点探究 Groups work 请同学们相互出五以内的加减法题。 课文原文 Let’s chant Jump! Jump! Jump! One, two, three! Jump! Jump! Jump! Three, two, one! Four and five! Four and five! Jump up high! Jump up high! Five! Four! Three, two, one! Jump! Jump! It’s so fun! 跳!跳!跳!一,二,三!跳!跳!跳!三,二,一! 四和五!四和五!跳高点!跳高点! 五!四!三,二,一!跳!跳!太有趣了! 课文朗读 点击“Letters and sounds”, 跟我一起学语音吧! Letters and sounds Letters and sounds Listen, repeat and chant. umbrella 课文原文 [?] under vet [ v ] wet [w ] water vest fox [ ks ] box yellow [j] yo-yo zoo [z] Zip 课文原文 Listen and circle. f v w y x v z c w m 课文原文 Write and say. 重难点探究 了解词汇 1 2 3 jump(动词)跳 fun(名词)娱乐;乐趣 umbrella(名词)雨伞 under(介词)在……下面 vet(名词)兽医 4 5 重难点探究 了解词汇 6 vest(名词)背心 wet (形容词)湿的 fox(名词)狐狸 7 8 巩固练习 一、单项选择。 ( B )1.Jump ___________ high. A.down B.up ( C )2.How many ___________? A.eraser B.eraseres ( C )3.___________ one, please. A.What B.How ( A )4.This is an ___________. A.umbrella B.pear ( A )5.It's so ___________. A. funny B.funy C.on C.erasers C.This C.body C.fun 巩固练习 二、情景交际。 ( A )1.妈妈问你有几支铅笔,你可以回答: A.Fine. B.Five. ( B )2.在商店里,你看上了一件毛衣,你可以这样对服务员说: A.Here you are. B.This one, please. ( B )3.你想知道有多少只小鸟,你会问: A.How are the birds? B.How many birds? ( B )4.妈妈让你拿三个盘子给她,你会说: A.No. B.OK.Here you are. ( A )5.你发现学习英语很有趣,你会说: A.It's so fun. B.It's English. 回顾小结 本课我们学习了以下知识,请同学们一定加强巩固,以便能和 同学们进行灵活交流哦! 重点词汇:one 一 two 二 three 三 重点句型:How many plates? (你要)几个盘子? four 四 five五 课后作业 制作数字卡片并标出英文数字。 Thank You 人教(PEP)版三年级英语上册 (三年级起点) Unit 6 Happy birthday! 热身活动 Let's sing Ten little candles One little, two little, three little candles, Four little, five little, six little candles, Seven little, eight little, nine little candles, Ten little candles dancing. 话题导入 数一数 One, two, three, four, five. 新词展示 1 six /sIks/ (数词)六 seven /?sevn/ (数词)七 2 3 eight /eIt/ (数词)八 nine /naIn/(数词)九 ten /ten/(数词)十 4 5 新词展示 点击“新词展示”,跟 我一起学词汇吧! 新词展示 新词展示 词汇巩固 连一连 seven ten nine six eight 课文朗读 点击“课文朗读”,跟 我一起学朗读技巧吧! 课文朗读 课文原文 —约翰,这是我的弟弟,萨姆。 —你好,萨姆。生日快乐! —谢谢你。 —你几岁(了)? —我六岁(了)。 重难点探究 重点词汇1 brother (名词)兄;弟 例句 He is my brother. 他是我哥哥/弟弟。 复数形式 brothers 重难点探究 重点词汇2 happy(形容词)幸福的;高兴的 短语 a happy day高兴的一天 反义词 unhappy不幸福的;不高兴的 重难点探究 重点词汇3 birthday (名词)生日 a birthday cake 生日蛋糕 短语 复数形式 birthdays 重难点探究 重点词汇4 how old(固定词组)多大;几岁,在这里old 意为“……岁的”。 例句 — How old are you? 你几岁(了)? — I'm nine. 我九岁(了)。 重难点探究 重点句型 — Happy birthday! 生日快乐! — Thank you. 谢谢你。 这是亲人或朋友过生日时,我们常用的问候语。happy的 详解 意思是“幸福的,高兴的”“Happy birthday!”是广泛 使用的生日祝福语。其后可以接“to+某人”来具体说 明祝福的对象。针对别人的祝福,我们一定记得表达感 谢“Thank you.”。 例句 — Happy birthday to you. 祝你生日快乐。 — Thank you. 谢谢。 课文原文 —你叫什么名字? —我是金宝。 —你几岁(了)? —我四岁(了)。 课文朗读 点击“课文朗读”,跟 我一起学朗读技巧吧! 课文朗读 课文原文 —我六岁(了)。 六 七 八 九 十 课文原文 出示六。 出示七。 出示八。 出示九。 出示十。 重难点探究 重点词汇1 six /sIks/ (数词)六 sixth第六 six apples六个苹果 序数词 短语 重难点探究 重点词汇2 seven /?sevn/ (数词)七 seventh 第七 two and seven is nine. 二加七等九。 序数词 复数形式 重难点探究 重点词汇3 eight /eIt/ (数词)八 短语 序数词 eight monkeys八只猴子 eighth 第八 重难点探究 重点词汇4 nine /naIn/(数词)九 ninth 第九 nine plates九个盘子 序数词 短语 重难点探究 重点词汇5 ten /ten/(数词)十 My brother is ten years old. 我弟弟十岁(了)。 tenth 第十 例句 序数词 重难点探究 重点句型 How old are you? 你几岁(了)? 此句是询问他人年龄的常用语。how old意为 “几岁;多大”,答语中的years old可以省略。 详解 句型结构: How old+be动词+主语? 回答:主语+be动词+数字+(year/years old). 例句 — How old are you, Mike? 迈克,你几岁(了)? — Nine./I'm nine. 九岁。/我九岁(了)。 课堂互动 Groups work 请同学们相互询问年龄。 课文原文 Find and say. 课文原文 Find, tick(√) and match. √ √ √ √ √ 课文朗读 点击“Let's check”, 跟我一起练听力吧! Let's check 课文原文 Listen and tick or cross. √ √ √ × 课文原文 巩固练习 一、根据汉语提示填空。 old 1.How ________( 老的) are you? years 年) old. 2.I am 10 ________( 3.This is your ________( brother 兄;弟). 4.I have ________(6) cards. six 5.What's ________(你的) name? your 巩固练习 二、选择填空。 ( B )1.— _______ — My name is Jim. A. Is your name Jim? B.What 's your name? ( A )2.— Happy birthday! — _______ A. Thank you. B.Happy birthday. ( )3. X is before (……之前 )_______. C A.U B.Z ( )4.以下哪个字母一笔写完: C A.Y B.X ( )5.— _______ — I'm seven years old. AC Here you are. B.What's your name? C.What's this? C.They are on the table. C.Y C.W C.How old are you? 回顾小结 本课我们学习了以下知识,请同学们一定加强巩固,以便能和 同学们进行灵活交流哦! 重点词汇:six六 seven 七 eight 八 nine 九 重点句型:— Happy birthday! 生日快乐! — Thank you. 谢谢你。 How old are you? 你几岁(了)? ten十 课后作业 制作英文数字卡片。 Thank You 人教(PEP)版三年级英语上册 (三年级起点) Unit 6 Happy birthday! 热身活动 Let's sing Ten little candles One little, two little, three little candles, Four little, five little, six little candles, Seven little, eight little, nine little candles, Ten little candles dancing. 话题导入 What's your name? My name is ... 课文朗读 点击“Story time”, 跟我一起学朗读技巧吧! Story time 课文原文 1.马:我有两份礼物。 狮子:嘘!祖姆在这 儿呢! 2.动物们:意外惊喜! 3.大象:生日快乐! 4.祖姆:谢谢你们。 我们吃蛋糕吧! 5.子普:1,2,3…… 我看见这么多蜡烛。 你老了! 重难点探究 重点词汇1 gift (名词)礼物 I have many gifts. 我有很多礼物。 例句 复数形式 gifts 重难点探究 重点词汇2 surprise(名词)惊喜 What a surprise! 多么令人吃惊的事! 例句 拓展 surprise(动词)使……吃惊 重难点探究 重点词汇3 many(形容词)许多的 I have many books. 我有很多书。 例句 巧记 m+any(一些) = many(许多的) 重难点探究 重点句型1 I have two gifts. 我有两份礼物。 详解 这是表示某人有某物的句型。have意为“有; 拥有”。当主语是第三人称单数形式时, have 用其第三人称单数形式has。 句型结构: 主语+have/has+名词+其他. 例句 I have five books. 我有五本书。 She has big eyes. 她有大眼睛。 重难点探究 重点句型2 There's Zoom!祖姆在这儿呢! 详解 此句是描述某地有某人或某物的句型,其后 为单数名词时, be动词用is;其后为复数名词 时, be动词用are。 句型结构: There+be动词+名词+其他. 例句 There is John! 约翰在这儿! 课堂互动 Groups work 请同学们分组表演这部分内容。 巩固练习 一、根据首字母或汉语提示填写单词。 1.There are s_______ even days(天) in a week(周). plates (盘子)? 2.How many _______ ow 3.H_______ old are you? irthday 4.Tom is my b_______. en 5.We have t_______ fingers(手指). 巩固练习 二、句型转换。 1.I am six years old.(对画线部分提问) _____________________________ How old are you? 2.is/this/brother/ my(.) (连词成句.) _____________________________ This is my brother. 3.some/have/ water/ let's (.)(连词成句) _____________________________ Let's have some water. 4.Happy birthday! (作出答语) _____________________________ Thank you. 5.There's Zip.(改为一般疑问句) _____________________________ Is there Zip? 回顾小结 本课我们学习了以下知识,请同学们一定加强巩固,以便能和 同学们进行灵活交流哦! 重点词汇:gift 礼物 surprise惊喜 many许多的 重点句型:I have two gifts. 我有两份礼物。 There's Zoom! 祖姆在这儿呢! 课后作业 给家人讲讲这个故事。 Thank You 人教(PEP)版三年级英语上册 (三年级起点) Recycle 2 热身活动 话题导入 课文朗读 点击“课文朗读”,跟 我一起读课文吧! 课文朗读 课文原文 Read aloud. 1.宝贝,喝些水吧。 不,谢谢。请给我些 面包好吗? 2.好的,等一下。 3.早上好!你叫什么 名字? 波a比。 我是汤姆。你长大 了!你几岁(了)? 我两岁(了)。 4.看你的头。我喜 欢它! 谢谢你。 Baby, have some No, thanks. Can I water. have some bread, please? Morning! What’s your name? Bobby. OK,wait a minute. I’m Tom.You are a big boy!How old are you? Look at your head.I like it! Thank you. Look at your face.I LIKE it! I’m 2. Thanks. Hey cat! Go away! 5.看你的 脸。我喜 欢它! 谢谢。 6.看你的 身体。我 喜欢它! 嘿,猫!走 开! Look at your body. I LIKE IT! 重难点探究 重点词汇1 wait (动词)等待 wait for等候,等待 waiter 服务员 短语 拓展 重难点探究 重点词汇2 minute (名词)分钟 例句 There are sixty minutes in an hour. 一小时有六十分钟。 复数形式 minutes 重难点探究 重点词汇3 go away(固定搭配)走开 例句 Go away! I don't want to see you again! 走开!我再也不想看到你了! 重难点探究 重点句型 You are a big boy! 你长大了! 可数名词有复数形式,如: two gifts(两份礼 物), three plates(三个盘子), ten birds(十只 鸟)。而不可数名词没有复数形式,如: juice (果汁), milk(牛奶), water(水), tea(茶), coffee (咖啡), bread(面包), Coke(可乐)。 详解 在英语中,有可数名词和不可数名词之分。 课文朗读 点击“Let's check”, 跟我一起练听力吧! Let's check 课文原文 Listen and tick(√). √ √ √ √ √ √ 课文原文 Cross out(×) the words that don’t belong. ca t bear dog tige r × six bird elephant egg × fish × red bread eight × erase × eye × r cake milk egg water rice × × ten juice bear × crayon panda duck monkey hand × × blue pig 课文原文 Go up the ladders. Go down the snakes.(沿着梯子上,沿着蛇下。) 课堂互动 Groups work 请同学们分组玩这个游戏。 课文原文 Fill in the blanks. a A__ I __i Rr B __b k K__ Cc d D__ Ee f F__ G_g Hh _ Jj Ll M __ m Nn Vv Oo P __p Q_q _ Ss t T__ Uu W __ w Xx y Y__ Zz 巩固练习 一、用所给单词的适当形式填空。 plates 1.How many _________(plate) are there? years 2.I am seven _________(year) old. have 3.Can I _________(have) some milk? are 4.What _________(be) they? your 5.What is _________(you) name? 巩固练习 二、选择填空。 ( C )1._______ some water. A.have B.Eat ( A )2.I'd like _______ milk, please. A.some B.any ( C )3.I have _______ pandas. A.a B.one ( B )4.— _______ is he? — He is four. A.How B.How old ( A )5. What's _______? A. this B.This C.Have C.many C.two C.How many C. that 回顾小结 本课我们学习了以下知识,请同学们一定加强巩固,以便能和 同学们进行灵活交流哦! 重点词汇:wait 等待 minute 分钟 go away走开 重点句型:You are a big boy! 你长大了! 课后作业 Thank You
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莲香盱韵

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